Aperçus

Un vulcanologue veut maîtriser la différence entre alerter et alarmer.

 

Un économiste échoue à intéresser les maires d’une région à sa modélisation sur la gestion de l’eau dans le sud de la France.

 

Le film Comment j’ai détesté les maths ? sort dans les grandes villes de France et des mathématiciens hésitent à participer à des débats en public précédés par ce rejet des maths.

 

Un entomologue se demande comment rester pondéré au cours d’une interview polémique sur le déclin des colonies d’abeilles.

 

Alors qu’il vient de recevoir un prix national qui le met au devant de la scène, un chercheur en robotique veut surmonter ses tremblements devant la caméra.

 

« Comment garder sa mémoire, le jour de la soutenance ? »

 

Dans un salon professionnel, un chercheur ne sait pas comment aborder cet industriel pouvant financer une part de ses travaux.

 

Deux laboratoires qui vont fusionner ont du mal à définir un programme commun de recherche.

 

Un directeur de laboratoire qui déteste parler d’argent doit négocier un partenariat.

 

Un chercheur anime un groupe d’experts de disciplines différentes qui ne s’écoutent pas.

 

« Comment définir les besoins annuels en communication de notre labo ? »

 

Faut-il regarder le journaliste ou la caméra ?

Présentation

Les formations que nous proposons accompagnent les scientifiques du secteur public dans leur mission de transfert de connaissances vers la société :

 

  • Savoir vulgariser un résultat ou un thème de recherche

 

  • Faire partager les valeurs de la connaissance

 

  • Expliquer la démarche de la recherche et de ses métiers

 

  • Illustrer le rôle d’une instrumentation

 

  • Dégager les promesses de valorisation technique ou industrielle d’un résultat

 

  • Les communiquer auprès des acteurs des filières professionnelles

 

  • Eclairer les grandes interrogations du débat citoyen contemporain au sujet du climat, de l’alimentation, du numérique... 

Thèmes de 

formation

Améliorer sa prise de parole en public dans les colloques et congrès

 

Savoir animer et participer à un débat en public sur des enjeux scientifiques

 

Savoir communiquer avec les médias sur des enjeux scientifiques (l’Interview de vulgarisation)

 

Savoir animer un groupe d’experts et des réunions de travail

 

Savoir approcher un futur partenaire

 

Savoir définir les besoins annuels en communication d’un labo

 

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